دانلود کتاب نمونه‌هایی از نظم و نثر فارسی جلد دوم اثر دکتر علی اکبر فرزام پور

چهارم اینکه این همسان سازی حروف خود دشواری بزرگتری در مقام تعلیم خواهد داشت زیرا بر هوشیاران پوشیده نیست که همان ناهمسانی ظاهر کلمات به سبب داشتن حروف مورد اشاره خود نوعی وسیله تمییز و تشخیص می شود و ذهن به قانون تداعی از شکل هر حرفی آسان و سریع به معنی کلمه حاوی آن حرف منتقل می تواند گشت، و باز اختلاف احتمالی تلفظ حرفی باحرف دیگر امکان این انتقال را در ذهن فراهم می تواند ساخت، و به عبارت بهتر چشم با مشاهده شکل حرف و گوش با شنیدن کیفیت خاص تلفظ آن راهبر بیننده و شنونده به سوی معنی خاص کلمه دارای آن حرف معین می گردد، در حالیکه باهمسان نویسی همه کلمات دارای این حروف مختلف، این امکان و به عبارت بهتر این وسیله سهل انتقال از لفظ به معنی موضوعا منتفی می شود و این خود اگر بزرگترین دشواری در تعلیم و تعلم نباشد لااقل از مهمترین آنهاست، زیرا خواه کلمه دارای یکی از آن حروف مورد اشاره با حرفی واحد نوشته شود و یا باحرف خاص و اصلی خود، متعلم ناچار است که به هر حال معنی آن کلمه رافرا بگیرد و اختلاف شکل حرف به این فراگیری و تلاش ذهنی او بی شک یاری می دهد، و این باری بقدری مهم است که در قبال آن می توان دشواری آموختن چند حرف مختلف را نادیده گرفت ……..